Друзья, недавно я закончила памятку по морфологии.
⠀
С какой целью я её создавала? Очень часто при изучении какой-либо темы я обращаюсь к морфологическим признакам разных частей речи. Элементарно: простое глагольное сказуемое – это глагол в форме какого-либо наклонения. И тогда ученикам приходится напоминать: а что такое наклонение?
⠀
Такие вопросы возникают регулярно, поэтому я собрала морфологические признаки, разделив их на постоянные и непостоянные (где это возможно).
Создавая любой материал, я нахожусь в трудной ситуации: хочется дать информацию подробно и при этом не перегрузить ученика.
⠀
Так и тут: я поставила перед собой задачу – собрать основные сведения о морфологических признаках, чтобы дети опирались на них во время занятия.
Безусловно, КАЖДЫЙ пункт можно раскрыть очень подробно (в учебнике В.В. Бабайцевой повелительному наклонению посвящены четыре страницы, например). У меня же всё уместилось на 11 страницах. Однако, как всегда, я оставила поля «для заметок», куда можно вписать всю недостающую информацию.
⠀
С какой целью я её создавала? Очень часто при изучении какой-либо темы я обращаюсь к морфологическим признакам разных частей речи. Элементарно: простое глагольное сказуемое – это глагол в форме какого-либо наклонения. И тогда ученикам приходится напоминать: а что такое наклонение?
⠀
Такие вопросы возникают регулярно, поэтому я собрала морфологические признаки, разделив их на постоянные и непостоянные (где это возможно).
Создавая любой материал, я нахожусь в трудной ситуации: хочется дать информацию подробно и при этом не перегрузить ученика.
⠀
Так и тут: я поставила перед собой задачу – собрать основные сведения о морфологических признаках, чтобы дети опирались на них во время занятия.
Безусловно, КАЖДЫЙ пункт можно раскрыть очень подробно (в учебнике В.В. Бабайцевой повелительному наклонению посвящены четыре страницы, например). У меня же всё уместилось на 11 страницах. Однако, как всегда, я оставила поля «для заметок», куда можно вписать всю недостающую информацию.
Отзывов пока нет.